“Atrapa el rumor” és una campanya de sensibilització que es llança des del servei Pangea Mancomunitat de la Ribera Alta.

Aquesta es troba dirigida a tota la població en general i es desenvoluparà en tots els municipis de la comarca que estiguen interessats.

Elegim desenvolupar aquesta campanya perquè en l’actualitat la difusió i distribució de rumors i les “fake news” suposen una problemàtica reconeguda.

Mitjançant aquesta campanya es treballarà per fer front als estereotips i prejudicis en contra de les persones migrants.

Per així, poder contribuir per construir una societat més igualitària i respectuosa amb totes les persones.

Actualment, hi han augmentat els missatges racistes, especialment en les xarxes socials provocant actituds violentes, sobretot entre els joves.

És per això, que a més de l’exposició als ajuntaments o llocs designats, comptem amb l’alumnat dels Instituts de Secundària dels diferents municipis per treballar mitjançant tallers, aquesta problemàtica d’una manera més concreta.

L’objectiu primordial d’aquesta campanya és, doncs, promoure que les persones es qüestionen l’informació que ens arriba des de diferents llocs.

Proporcionant eines que ens ajuden a identificar i saber desmuntar, els rumors o les falses notícies.

 

 

A continuació vos presentem els municipis que hi contaran, pel moment, amb l’exposició “Atrapa el rumor”, durant els pròxims mesos.

 

ALGEMESÍ Setmana del 7 a l’11 d’octubre

TURÍS Setmana del 14 al 18 d’octubre

ALBERIC Setmana del 21 al 25 d’octubre

CARCAIXENT Setmana del 4 al 8 de novembre

GUADASSUAR Setmana de l’11 al 15 de novembre

BENIFAIÓ Setmana del 18 al 22 de novembre

L’ALCÚDIA Setmana del 25 al 29 de novembre

LA POBLA LLARGA Setmana del 9 al 13 de desembre

L’exposició “Atrapa el rumor” es podrà visitar els pròxims dies al municipi de Guadassuar.

Ací teniu el cartell informatiu.

 

1ra Jornada de desenvolupament de la diversitat cultural a l’aula.

Alzira, 17 de maig de 2019

Conclusions:

  • L’Índex d’Integració Escolar calculat per PISA corrobora que la Comunitat Valenciana és la quarta amb l’índex més baix, només superior a Catalunya, Galícia i Balears, que ocupen les últimes posicions.
  • La diversitat cultural no ha de ser vista com una amenaça, sinó com una oportunitat d’enriquir la pròpia cultura i la pròpia identitat.
  • L’escola ha d’impulsar la reflexió i el diàleg entre cultures, incloent la perspectiva intercultural de manera transversal.

  • El racisme que trobem avui és un racisme cultural, sotil i inconscient, per tant, no és suficient que l’educació siga multicultural o intercultural, sinó que ha de ser explícitament antiracista.

  • Treballar els prejudicis i estereotips a l’escola, garantint que totes les identitats ètniques, culturals i religioses estiguen associades a aspectes positius i èxits beneficiosos per a la comunitat.

  • El vincle amb la família de l’alumnat és determinant per obtenir uns bons resultats en el seu desenvolupament tant personal, com acadèmic.

  • És necessari adquirir competències interculturals, per poder dur a terme una comunicació eficaç amb les diferents cultures i promoure la possibilitat de crear ponts amb la incorporació de la figura d’una mediadora/mediador intercultural.

Material Complementari:

 

Presentacions Jornada:

 

Intervenció Anna Mozó Assesora del CEFIRE específic d’educació inclusiva:

Presentació: diversitat cultural_pangea

Contextualització de la migració al territori:

Presentació dades/contextualització jornada diversitat cultural

Glossari Intercultural:

 

Descarrega el glossari:

GLOSSARI INTERCULTURAL

Maletí Intercultural:

 

Descarrega el maletí:

Maletí intercultural portada
Maletí intercultural